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jueves, 7 de abril de 2016

Deberes versus Non deberes




Estos días leía un artículo en El Periódico, titulado "La OMS alerta de que los deberes perjudican la salud".


Jose Carlos Núñez de la Universidad de Oviedo, reflexiona si los deberes son o no necesarios en el siguiente artículo.
Que opináis?

Yo creo que en casa es importante investigar, despertar el gusto por la lectura... peor muchas veces sobre todo para alumnos/as con un ritmo más lento, sin ese trabajo extra de por las tardes la laguna sería cada vez mayor. y vosotros/as?

jueves, 14 de noviembre de 2013

martes, 29 de octubre de 2013

TDAH



      Fundación CADAH trabaja para informar, asesorar y tratar a los afectados por el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).  www.fundacioncadah.org

lunes, 28 de octubre de 2013

Centro Oficial de ESO online

             Grazas ao twitter e ao periódico magisterio (@magisnet), acábome de enterar dun centro que imparte a ESO de forma online. O centro chámase INAV. É un centro valenciano que imparte a docencia de forma online.

Xa non se ten moita desculpa para non ter o título da ESO!!



domingo, 6 de octubre de 2013

Novo curso... novas ilusións

       Boas tardes, sinto estar tan desaparecida pero novo curso, novos cargos.

    O ano pasado estreábame de Orientadora e este curso estréome de Secretaria, teño tantas e tantas cousas que aprender que teño casi olvidado o Blogue, ainda que é un cachiño de min que non me gustaría perder.

    Espero que as Becas ACNEAE, programacións, plans de orientación etc os teñades encarrilados e afrontedes o novo curso con moitas ganas e ilusión.

     O próximo 15, 16 e 17 de outubro estarei polo Simo Network 2013, espero aprender moitas cousas. Vémonos!!!

Di o que sintes

Dende a Editorial Palabras Aladas, ofrecennos 4 recursos para traballar as emocións:

1.- Emocionario



2.- Diario da Gartitude.
3.- Fichas de actividades gratuitas.
4.- Guía da exploración lectora.


http://www.palabrasaladas.com/di_lo_que_sientes/di_lo_que_sientes.html


lunes, 13 de mayo de 2013

Río Cereixo


            Este ano o traballo do Equipo de Dinamización da Lingua Galega do CEP Pedro Caselles Beltrán de Tomiño leva o lema de “Uncas coñece o río Cereixo”. Dende este equipo consideramos que os nenos deben e teñen que coñecer o seu contorno inmediato e apreciar e valorar as palabras e o contorno propio para logo poder apreciar o de outros. É por esto polo que nos decantamos por traballar un dos ríos máis longos que pasa por Tomiño.



martes, 23 de abril de 2013

Desafiuzamento. A Xustiza pola man.

Vídeo de Estíbaliz Espinosa e Sandra G. Rey onde tratan un tema tan actual como os desafiuzamentos, co poema Xustiza pola man.

23 de Abril día do Libro



          "Cortometraxe basado no libro homónimo do escritor Oliver Jeffers. O tema: un neno que sinte unha debilidade particular cara os libros, o que lle leva a «engullilos» ata quedar satisfeito. Pero tanta comilona o indixesta, e despois de padecer as consecuencias de tal apetito, dase conta de que os libros poden «comerse» de outra maneira: léndoos.
        Unha historia sinxela que explica a pasión pola lectura e os beneficios do hábito lector." Publicado por Los Comelibros e recollido da web.

lunes, 22 de abril de 2013

domingo, 21 de abril de 2013

Cómo hacer una animación stop Motion

Cómo hacer una animación stop motion por o alumnado do IES as Barxas:



RECORDADE:
  •  As fotos non deben ter moito peso 
  •  A cámara debe estar queda ,preferiblemente nun trípode para evitar ese desagradable movemento que inqueda tanto ao espectador
  •  Importante darlle moi pouco tempo a cada unha das imaxes para conseguir o desexado efecto de movemento. 

Tutorial stop motion con movie Maker por Rubén Pose:


Tutorial stop motion con Imovie por Arturo Goga:


Tutorial cómo crear unha animación stop motion (Monkey Jam) por Electrodificado:



Cómo facer unha animación stop motion polo alumnado do IES as Barxas:



Tutorial animación rotoscópica polo alumnado do IES as Barxas:





1º Prácticas audiovisuais, equivocarse é aprender



1º Prácticas audiovisuais do alumnado do IES As Barxas,  equivocarse é aprender. 

lunes, 15 de abril de 2013

For the birds

El punto Peter H Reynolds


Mitose


Claves para enfrentarse al mundo de hoy

Aquí tenéis los 8 principios del optimismo pragmático de Mark Stevenson. Una invitación para seguir transformando el mundo!

Aprende a ser feliz

Moucho, Non che teño medo!

Moucho, que estas no penedo, eres de cartón! eres de cartón!. Non che teño meeeeeedooooo!





Airiños, Airiños Aires



Cantares Galegos- Rosalía de Castro
Airiños, airiños aires

Video-poema dos nen@s de 3º ESO C e D , IES as Barxas
Traballo interdisciplinar do departamento de filosofía (Brais) e educación plástica do IES AS BARXAS



Semana das Ciencias nas Barxas

Un novo ano celébrase a semana das ciencias no IES as Barxas (Moaña)

Reciclando Papel

O profe de plástica Chema Casal ensínanos dende Plástica Crea a reciclar papel.

2º Recital de poesía do IES as Barxas


        Un ano máis os departamentos de linguas: Galego, Castelán, Francés, Inglés, Grego e Latín o IES as Barxas unénse para conmemorar o Día da Poesía, e así achegar a os rapaces a Poesía. Ademáis os rapaces tocaron algunhas pezas musicais en directo grazas a mestra de música  Marta Barreiro.

sábado, 23 de marzo de 2013

Plazo para solicitude Centros Plurilingües + axudas linguas estranxeiras


Cultura e Educación abre o prazo para que os centros educativos galegos soliciten incorporarase o vindeiro curso á rede de centros plurilingües e de seccións bilingües


* RESOLUCIÓN do 12 de marzo de 2013 pola que se fai pública a convocatoria para a incorporación de novas seccións bilingües en centros sostidos con fondos públicos de ensino non universitario para o curso 2013/14.


* RESOLUCIÓN do 12 de marzo de 2013 pola que se fai pública a convocatoria para a autorización dos centros públicos integrados, institutos de educación secundaria e centros integrados de formación profesional da Comunidade Autónoma de Galicia para a participación no programa de cursos para a formación complementaria en linguas estranxeiras do alumnado, CUALE


* RESOLUCIÓN do 12 de marzo de 2013 pola que se fai pública a convocatoria para a incorporación de novos centros educativos á Rede de centros plurilingües de Galicia para o curso 2013/14


* ORDE do 18 de marzo de 2013 pola que se convocan axudas para a realización de actividades de formación en linguas estranxeiras no ano 2013, destinadas ao alumnado doscentros docentes sostidos con fondos públicos, en réxime de concorrencia competitiva.


lunes, 18 de marzo de 2013

Cuadernos ejercicios atención, memoria, leer, comprender, expresarse

El juego de la atención. A partir de 6 años. Carmen García y Armando Estévez


"Aunque los ejercicios de este cuaderno están diseñados expresamente para escolares de 6 a 8 años con problemas de atención (con o sin hiperactividad), también son perfectamente útiles para estimular la atención en niños/as de cualquier edad a partir de los 6 años. Se trabajan distintitos tipo de atención: desde aquella necesaria para mantener la actividad durante un tiempo más o menos prolongado (atención sostenida o concentración)hasta aquella otra necesaria para procesar dos o más tareas (atención dual); pasando por la atención de preparación para llevar a cabo una operación; la cambiante para focalizar la atención sobre estímulos o criterios que cambian y, finalmente, la atención para inhibir una respuesta natural y dar prioridad a otro criterio. Los autores han priorizado la amenidad a la hora de establecer el orden de presentación de las tareas, para evitar la fatiga y el aburrimiento, mezclando los ejercicios que trabajan los diferentes tipos de atención"

Nº3 de la colección Soluciones Escolares. Ediciones Lebón, S.L.

1ª reimpresión de la 2ª edición. 2006. 103 páginas. 28 x 20 cm.

18,00 €

El juego de la memoria. A partir de 6 años. Carmen García y Armando Estévez


Los autores, ya sobradamente conocidos por la gran utilidad de sus otros cuadernos, han elaborado éste de forma similar al de ´El juego de la atención´. Los ejercicios de este libro abarcan de 6 a 9 años y estimulan los diferentes tipos de memoria: de reconocimiento; de aprendizaje, etc.

Nº 14 de la Colección Soluciones Escolares. Ediciones Lebón, S.L.

18,00 €

LEO, COMPRENDO Y ME EXPRESO-1. 7-8 años. R.M. Martín, M.O. Rubio y M.C. Martín

Algunos niños presentan dificultades para seguir el aprendizaje normal de la lectura y escritura y por ello necesitan un refuerzo. Este material trabaja la lectura de frases prevía a la lectura de textos más amplios.Los ejercicios se realizan a partir de 15 pequeñas historias y abarcan variedad y cantidad de actividades como, por ejemplo:observar y contestar oralmente a preguntas; ordenar el texto leido; relacionar palabras; sopas de letras, completar texto con palabras; escribir al dictado -con pauta-; separación de palabras; localizar errores, etc. De utilidad también en atención a la diversidad.

Nº 29 de la colección Soluciones Escolares. Ediciones Lebón, S.L.

16,00 €


LEO, COMPRENDO Y ME EXPRESO-2. 8-9 años. 17,00 €

LEO, COMPRENDO Y ME EXPRESO-3. 9-10 años. 16,00 €

Este cuaderno está pensado para contribuir a ayudar a los niños con dificultades de comunicación y lenguaje para quienes el texto escrito supone una gran dificultad. Se compone de quince historias ilustradas (cada una es un centro de interés diferente) para ayudar a aquellos lectores con limitaciones lingüísticas a ir desarrollando una mejor comprensión lectora, gracias a una serie de ejercicios que trabajan morfología, sintaxis, léxico y semántica. De utilidad también en atención a la diversidad.


Nº 36 de la colección Soluciones Escolares. Ediciones Lebón, S.L.

LEO, COMPRENDO Y ME EXPRESO-4. 10-11 años. 17,00 €

Este cuaderno está pensado para contribuir a ayudar a los niños con dificultades de comunicación y lenguaje para quienes el texto escrito supone una gran dificultad. Se compone de quince historias ilustradas (cada una es un centro de interés diferente) para ayudar a aquellos lectores con limitaciones lingüísticas a ir desarrollando una mejor comprensión lectora, gracias a una serie de ejercicios que trabajan morfología, sintaxis, léxico y semántica. De utilidad también en atención a la diversidad.

Nº 37 de la colección Soluciones Escolares. Ediciones Lebón, S.L.




Admisión alumnado

ORDE do 12 de marzo de 2013 pola que se desenvolve o procedemento para a admisión do alumnado en centros docentes sustentados con fondos públicos que impartan ensinanzas de 2º ciclo de educación infantil, de educación primaria, de educación secundaria obrigatoria e de bacharelato reguladas na Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación.

sábado, 9 de marzo de 2013

Canciones infantiles e nanas do mundo

A editorial Kokinos traenos a colección de cancións infantiles e nanas de distintos lugares do mundo, onde a través dun cd e un libro.


CANCIONES INFANTILES Y NANAS DEL BAOBAB
Chantal Grosléziat
Elodie Nouhen

O África negra en 30 cancións infantiles: Un libro, un CD

Repertorio tradicional infantil do África occidental e central.

Nanas, cancións de boda e de traballo, danzas e xogos cantados. Dez países e once idiomas (bamena, bambara, kikongo, kinyarwanda, lingala, mina, peul, sängö, soninke, susu, wolof…). Con transcripción das letras orixinais e tradución ao español. Ao final do libro aparece un anexo informativo sobre os oríxes, cultura, xesticulación e instrumentación de cada canción.


Recopilación realizada por Chantal Grozléziat.
Ilustracións de Élodie Nouhen.
Dirección musical de Paul Mindy

PVP: 25 Euros
ISBN: 978-84-88342-87-4


CANCIONCILLAS DE MIEL Y PISTACHO
Nathalie Soussana
Delphine Jacquot

29 canciones infantiles armenias, griegas, kurdas y turcas
Un libro, un Cd
Reunidas por primera vez, 29 canciones infantiles y nanas armenias, griegas, kurdas y turcas. Sabroso y singular repertorio recopilado por Natalie Soussana e ilustrado por el brioso trazo de Delphine Jacquot.

Hemos reproducido las letras de las canciones en sus alfabetos originales en el caso del armenio y del griego; todas están transcritas en caracteres latinos y traducidas al español. Al final del libro, una serie de comentarios explican el origen, con el contexto cultural y la instrumentación de cada canción.

Los interpretes -dirigidos por Jean Christophe Hoarau- nos susurran las nanas que han mecido su infancia. Cantos de amor desgarrados, himnos a la naturaleza, coplillas y canciones de corro, curiosas y ligeras, que nos abren las puertas de un auténtico viaje musical.

Dirección musical Jean-Christophe Hoarau

PVP: 25 Euros
ISBN: 978-84-92750-09-2


CANCIONCILLAS DEL JARDÍN DEL EDÉN
Nathalie Soussana
Beatrice Alemagna

29 canciones infantiles judías
Un libro, un CD

Reunidas en un libro y un cd 28 canciones infantiles, nanas y canciones tradicionales de todas las comunidades judías (yiddish, sefardíes, hebreas, yemeníes…)

Las letras (en hebreo, judeo-español, yiddish y árabe) aparecen reproducidas en su alfabeto de origen, además transcritas fonéticamente y traducidas al español.

Se incluye un anexo con comentarios que aportan una interesante información acerca de cada una de las canciones explicando el origen, contexto cultural e instrumentación de cada tema.

El CD presenta una gran variedad de estilos musicales (árabe-andaluz, flamenco, zíngaro, klezmer, yemení…), concediendo especial importancia a la autenticidad de las voces de los intérpretes.


Recopilación realizada por Nathalie Soussana.
Ilustraciones de Beatrice Alemagna
Dirección musical de Paul Mindy

PVP: 25 Euros
ISBN: 978-84-88342-61-6


CANCIONCITAS DE ROSAS Y AZAFRÁN

28 canciones, nanas, coplas y juegos de dedos de la India, Pakistán y Sri Lanka
Un libro, un Cd
Un variado y encantador repertorio, pleno de sonidos fascinantes, que reúne tanto la música clásica y tradicional como algunos brillantes éxitos de Bollywood.
Dejémonos invadir por el vibrante colorido de instrumentos como la flautabansuri, el sitar, la tampura, la guitarra o la tabla, así como por lasseductoras y acrisoladas voces de una veintena de intérpretes del prestigio de Amrat Hussain, Audrey Prem Kumar o Shani Diluka, invitándonos a la danza, a la meditación…
Todas y cada una de las letras de las canciones aparecen reproducidas en su alfabeto original, transcritas además en caracteres latinos y traducidas después al español. Al final del libro, una sección de comentarios explica el origen, el contexto cultural y la instrumentación de cada tema.

PVP: 25 €
ISBN: 978-84-92750-76-4


CANCIONES INFANTILES Y NANAS DE BABUSHKA
Nathalie Soussana
Sacha Poliakova

29 canciones infantiles eslavas
Un libro, un CD

La presente recopilación de canciones, muestra la increíble riqueza del repertorio eslavo. Canciones infantiles bielorrusas, polacas, rusas, eslovacas, checas, ucranianas y yiddish.

Las letras de las canciones aparecen reproducidas en su alfabeto original, transcritas en caracteres latinos y traducidas al español.

En el anexo aparece una rica información sobre los orígenes, juegos gestuales e intrumentación de cada canción.

En el CD aparecen los vibrantes sonidos de la balalaika, el acordeón, el violín y el címbalo con variados y exquisitos ritmos musicales que realzan la calidez y la autenticidad de la voz de los intérpretes.


Recopilación realizada por Nathalie Soussana.
Ilustraciones de Sacha Poliakova.
Dirección musical de Jean-Christophe Hoarau
PVP: 25 Euros
ISBN: 978-84-96629-53-0


CANCIONES Y NANAS DE LOS ARROZALES
Nathalie Soussana
Sacha Poliakova

29 Canciones infantiles y nanas de Asia Oriental
Un libro, un CD

Repertorio de canciones infantiles de Camboya, China, Corea, Japón, Laos, Tailandia y Vietnam.

Juegos de dedos, nanas, cantos de fiesta, testimonios de culturas sorprendentemente vivas.

Todas las letras de las canciones se presentan en su lengua original,transcritas a caracteres latinos y traducidas al español.

En el anexo, una rica información sobre los orígenes, juegos gestuales e intrumentación de cada canción.

En el CD, entre una veintena de músicos y cantores escuchamos el sonido de instrumentos tradicionales de Asia como pipas, kotos, khénes, khongs, yangkins, erhus, shamisenes, flautas ahakuhashi…


Recopilación realizada por Chantal Grozléziat.
Ilustraciones de Claire Degans.
Dirección musical de Jean-Christophe Hoarau
PVP: 25 Euros
ISBN: 978-84-96629-53-0


A LA SOMBRA DEL OLIVO
Fravret
Lerasle
Nathalie Novi

El Magreb en 29 canciones infantiles.
Un libro, un CD

Nanas, juegos con las manos, retahílas, canciones, rimas… el repertorio de los niños argelinos, marroquíes y tunezinos reunidos en un libro y en un CD.
Las letras de las canciones han sido transcritas en caracteres árabes y latinos. En el anexo, los autores nos aportan gran cantidad de información sobre los orígenes de cada canción, la gestualidad que la acompaña o el contexto cultural subyacente.

Nanas, canciones, rimas árabes y bereberes.

Recopiladas por Hafida Favret y Magdeleine Lesasle.
Ilustraciones de Nathalie Novi.
Dirección musical de Paul Mindy.
PVP: 25 Euros
ISBN: 978-84-88342-88-1


CANCIONERO INFANTIL DEL PAPAGAYO
Magdeleine Lerasle
Aurelia Fronty

Brasil y Portugal en 30 canciones infantiles
Un libro, un CD

Repertorio tradicional infantil de dos países cuyas historias se entremezclan con profundos lazos.

Nos hallamos ante un vastísimo territorio musical en el que se mezclan la samba, la modinha, el fandango, la bossa-nova… Al compás del acordeón, de las guitarras, las mandolinas o los bandolims y al ritmo de la batucada, intervienen más de una decena de intérpretes, adultos y niños, dirigidos por Gerson Leonardi.

Incluye un anexo informativo sobre el origen de cada canción, instrucciones gestuales y datos sobre los arreglos musicales de cada tema.

Recopilación realizada por Magdeleine Lerasle.
Ilustraciones de Aurélia Fronty.
Dirección musical de Paul Mindy
PVP: 25 Euros
ISBN: 978-84-88342-86-7


CUENTOS DE AMOR ALREDEDOR DEL MUNDO
Muriel Bloch
Chloé Poizat

Un libro, un CD

En seis cuentos y una canción seleccionados en los cuatro confines del mundo, Muriel Bloch explora los rostros insólitos del amor. Tras el destino de personajes muy variados encontramos toda una gama de sentimientos amorosos que evoca la narradora: una joven nómada que huye de los suyos por culpa de un beso robado, un camellito blanco dispuesto a todo para encontrar a su madre, una joven casada que arriesga la vida en su noche de bodas, dos niños que se quieren a pesar de las prohibiciones…

Un viaje sorprendente sublimado por la voz de la narradora Cristina Peregrina, por las ilustraciones de Chloé Poizat y con el acompañamiento musical de Fred Costa y Guilla Thiam.

La nómada, cuento de Afganistán

El primer amor de Gran Cuervo, cuento inuit

El camellito blanco, cuento de Mongolia

Takizé o el origen del río Niger, cuento del África Occidental

Tico Tico, a partir de un ritmo de capoeira brasileña

La joven de la rosa, cuento de Kabilia

PVP: 26 Euros
ISBN: 978-84-92750-07-8


LAS MÁS BELLAS NANAS DEL MUNDO
Chantal Grosléziat
Magdeleine Lerasle
Nathalie Soussana

De Mali a… Japón
Varios Autores
Un libro, un CD

Las más bellas nanas del mundo (De Mali a… Japón) es una recopilación extraída en parte de seis libros-disco de la colección
Canciones infantiles del mundo.

La nana representa el primer encuentro del bebé con los juegos relacionados con la palabra y la música.
Cantos amorosos, transmitidos de generación en generación, reflejos de penas y de alegrías, útiles para espantar miedos, tristezas y dolores. Son palabras que los niños escucharon ya en el vientre de su madre y que después, les hicieron compañía y les calmaron a la hora de dormir.
Fragmentos de infancias recuperadas, piezas originales cantadas por adultos y por niños nativos de cada uno de los países que conforman esta recopilación. Auténticas joyas que nos han sido expresamente confiadas para ser compartidas.
Viaje musical con seis escalas: escala africana, escala criolla, escala eslava, escala del jardín de Edén, escala brasileña y portuguesa y escala asiática.
PVP: 25€
ISBN: 978-84-92750-25-2


LA CALLAS, UNA INVITACIÓN A LA ÓPERA

  • Françoise de Guibert
  • Nathalie Novi
Un libro, un CD
Las luces de la sala se apagan, se hace el silencio. A un gesto del director de orquesta, los músicos inician el preludio. Por fin se alza el telón y La Callas sale a escena. Su voz se eleva, un escalofrío recorre al público…
Cinco óperas de Verdi, Bellini y Puccini: La Traviata, Norma, Tosca, Madame Butterfly y La Bohéme en otros tantos relatos palpitantes, rebosantes de lirismo y tragedia.
Al principio y al final del libro, algunas páginas para descubrir a María Callas y la ópera italiana, así como la letra de todos los fragmentos musicales del cd.
El CD: 55 minutos de música, los fragmentos más bellos de María Callas.
Textos de Françoise de Guibert
Ilustraciones de Nathalie Novi
PVP: 26 Euros
ISBN: 978-84-96629-96-7
SWING CAFÉ
Carl Norac
Rébecca Dautremer

Un libro, un Cd
Zazú, una pequeña cigarra brasileña, canta día y noche en la playa, soñando con América. Y un día decide lanzarse y embarcar para Nueva York. Allí descubre el barrio de Chinatown, la gente, los colores, las risas, pero también la miseria y, finalmente, guiada por su amigo Búster… ¡Al Swing Café!
Un viaje a los orígenes del jazz en el fabuloso escenario imaginado por Rébecca Dautremer.
El autor Carl Norac nos introduce en el descubrimiento del jazz con una escritura musical y sincopada.

En el Cd la voz narrativa de Clarice Cardell alterna con las grandes figuras del jazz, de Duke Ellington a Cab Calloway, de Fats Waller a Ella Fitzgerald.
PVP: 26 Euros
ISBN: 978-84-92750-08-5

          martes, 5 de marzo de 2013

          Explícame o que pasou

              Falar da morte con nenos e non tan nenos e un tema que non nos suele gustar, porque é un tema doloroso.
               A Fundación Mario Losantos del Campo publicou este libro "Explícame que ha pasado" un material dirixido a pais, nais, educadores para tratar o tema do duelo, a morte  e a pérdida con nenos e nenas dunha maneira emotiva e construtiva.

                 

          Como comunicar a os fillos a separación da parella

          Dende a páxina Con mis hijos  adican unha entrada a como comunicarlle a os cativos a separación de parella.


          "La separación suele ser una experiencia frustrante para la pareja, pero los niños no tienen que pasarlo mal necesariamente. Los hijos pueden crecer felices si los padres afrontan de una forma responsable su ruptura.
          Qué decirle

          Una vez tomada la decisión de separarse hay que comunicárselo cuanto antes a los hijos, antes de que lo escuchen en alguna discusión de la pareja. Pero antes convendría ponerse de acuerdo sobre las cosas que cambiarán para el niño con respecto a su cuidado, como será la relación entre el niño y el cónyuge que se va de casa, dónde y cuándo se verán, si le implicará cambiar de colegio o perder amigos.… Ponerse de acuerdo sobre aquello de lo que no se quiere hablar, hacer más hincapié sobre lo que les une que sobre lo que les separa, dejarle bien claro que no es culpa del niño y que ambos progenitores se seguirán ocupando de su bienestar.

          Cómo decírselo

          Lo que se le dice al niño es tan importante como la forma de decírselo. Por ello, cuando se hable con él hay que procurar encontrarse bien y nunca cuando se esté frustrado. Aunque no se esté enfadado con el niño, él percibe los sentimientos negativos entre sus padres, como culpabilidad e incluso rechazo. Serán las vivencias y no las palabras, las que le harán sentirse seguro y querido.

          Tener en cuenta su grado de desarrollo

          Los padres tienen que tener muy en cuenta la capacidad de pensar y sentir del niño para usar las palabras adecuadas y vivir con ellos experiencias positivas. Incluso, si hay más de un hijo en la familia, sería conveniente hablar con cada uno de ellos por separado, ya que al tener edades diferentes suelen tener preocupaciones distintas.

          Una decisión de los padres

          Puede ser que el niño ante las explicaciones llore o pida encarecidamente que permanezcan juntos. Si es así, los padres deben intentar con la mayor calma posible transmitirle que es una decisión únicamente de los padres. Y no conviene preguntar a los niños con quien desean vivir, especialmente si no han llegado a la adolescencia. Podemos tener la mejor intención, pero él lo puede interpretar como un problema de lealtad hacia uno de sus padres.

          Padres demasiado amistosos

          Este tipo de relación puede confundir al niño, puede llegar a creer que pueden volver a vivir juntos de nuevo. Si no va a ser así, es mejor no alentar sus fantasías. La relación, por supuesto, ha de ser educada, pero el comportamiento debe reforzar la idea de la separación. Y si se tuviera en mente una posible reconciliación, es recomendable que los encuentros o conversaciones se realicen en ausencia de los hijos, por lo menos hasta que la situación esté muy clara."